8月31日，内蒙古商(shāng)貿職業學(xué)院黨委書記肖彥輝、副院長(cháng)趙金龍率隊來到興泰科(kē)技(jì )裝(zhuāng)飾集團舉行“訪企拓崗”促就業專項行動暨校企合作(zuò)簽約、揭牌儀式。興泰科(kē)技(jì )裝(zhuāng)飾集團董事長(cháng)高金平出席了本次活動。

肖書記一行參觀了興泰智慧展廳，陪同人員向校方考察團介紹了興泰科(kē)技(jì )裝(zhuāng)飾集團發展曆程、企業實力、人才建設、社會責任、科(kē)技(jì )創新(xīn)等。

随後，校企雙方就校企合作(zuò)的共同目标、共同願景展開了交流，集團行政總監薩日娜主持了本次會議。

 座談會中(zhōng)，興泰科(kē)技(jì )裝(zhuāng)飾集團董事長(cháng)高金平對内蒙古商(shāng)貿職業學(xué)院一行領導的到來表示熱烈歡迎。在聽取校方就“校企合作(zuò)新(xīn)模式”、“人才創新(xīn)培養模式”、“産(chǎn)業導師入校授課”、“校企共同發展”等話題發言後，董事長(cháng)高金平表示：

1、有(yǒu)計劃、有(yǒu)目标培養

校企合作(zuò)過程中(zhōng)，校方應該了解企業的需求，以就業和實用(yòng)型人才培養為(wèi)目标，定制完善的培養計劃。更好的實現畢業與就業無縫銜接。同時企業也要為(wèi)校方提供人才反饋，反饋企業人才方面的重點需求。

2、理(lǐ)論實踐相結合

 集團歡迎廣大學(xué)生到企實踐，鼓勵和支持學(xué)生在校期間參與到更多(duō)的實踐項目中(zhōng)，将教學(xué)理(lǐ)論與實踐經驗相結合，理(lǐ)論知識在實踐中(zhōng)去檢驗，再從實踐中(zhōng)總結新(xīn)的知識，循序漸進，成為(wèi)具(jù)備專業知識和實踐操作(zuò)的複合型人才。

3、人才儲備與留存

同時，我們也要不斷優化調整用(yòng)人、留人、培養等一系列制度，要讓學(xué)校輸送來的學(xué)子留得住、幹得好、發展好。人才是企業的第一生産(chǎn)力，要注重人才的儲備和留存，深入學(xué)生的教學(xué)過程中(zhōng)，從在校期間就要建立聯系，挖掘人才，提前儲備。

内蒙古商(shāng)貿職業學(xué)院副院長(cháng)趙金龍介紹了學(xué)院的基本情況，以及對社會培養人才方面做出的貢獻。他(tā)講道：學(xué)院目前擁有(yǒu)六大專業群、43個專業，在校學(xué)生9000多(duō)人，學(xué)院秉承“勤學(xué)、求精(jīng)、誠信、創新(xīn)”的校訓精(jīng)神，堅持面向市場、服務(wù)發展、促進就業的辦(bàn)學(xué)方向和産(chǎn)教融合、校企合作(zuò)的辦(bàn)學(xué)模式，始終注重實戰培養，重視校企合作(zuò)發展。商(shāng)貿職業學(xué)院有(yǒu)許多(duō)學(xué)生畢業後都來到了興泰集團的各個崗位工(gōng)作(zuò)，對興泰科(kē)技(jì )裝(zhuāng)飾集團也是比較了解的。

同時，在校企合作(zuò)過程中(zhōng)，學(xué)院一直在努力培養學(xué)生的“企業認同感、職業認同感”，這需要學(xué)校的專任教師和企業的産(chǎn)業導師共同建立。

在之後的校企合作(zuò)過程中(zhōng)，有(yǒu)關“産(chǎn)業學(xué)院模式、校企合作(zuò)模式、定向培養模式”的細節工(gōng)作(zuò)，還需要雙方一同努力完善，持續推進。

座談會後，興泰科(kē)技(jì )裝(zhuāng)飾集團董事長(cháng)高金平、内蒙古商(shāng)貿職業學(xué)院黨委書記肖彥輝共同簽署了《校企合作(zuò)框架協議》、《共建數字裝(zhuāng)飾産(chǎn)業學(xué)院建設協議》。雙方代表共同為(wèi)《數字裝(zhuāng)飾産(chǎn)業學(xué)院》、《内蒙古商(shāng)貿職業學(xué)院教師企業實踐基地》、《實踐教學(xué)暨就業基地》、《教師企業實踐流動站》、《校企共建職工(gōng)培訓基地》舉行揭牌儀式，并合影留念。